Дефектолог. Няня для особенного ребенка.

6 лет 1 месяц

декабрь 2014 — декабрь 2020

Дефектолог для ребенка с РАС

На дому (в семье), Москва

Основные обязанности:
1.Полный уход за ребенком (кормление, прогулки, игры, ванные процедуры).
2.Подерживание порядка в детской комнате и детского гардероба.
3.Развитие языка и речи, постановка звуков.
4.Развитие всех мыслительных процессов.
5.Коррекция эмоционально-волевой сферы, поведения (стереотипии) и речи (эхолалии).
6.Развитие малой моторики.
7.Обучение чтению и письму.
8.Формирование математический представлений.
Ребенок 4-х лет не говорил, не понимал обращенную речь. Наблюдались все сопутствующие симптомы при РАС. За время нашей с ребенком работы, малыш научился писать прописью, читать слитно 65-70 слов в минуту, овладел русским языком и базовым английским, умеет решать примеры и задачи в пределах 20. Ребенок без проблем описывает картинку и действия, которые там изображены, высказывается простыми и сложными предложениями. Мальчик самостоятельно выражает свои мысли и просьбы, участвует в диалогах и с радостью идет на контакт. Мальчик научился рисовать, лепить, собирать конструктор Lego, играть в сюжетно-ролевые игры, петь, пробует себя в танцах. За время работы, нам удалось выявить множество уникальных способностей ребенка, которыми не обладают его сверстники.

1 год 11 месяцев

октябрь 2012 — август 2014

Дефектолог в детском саду

Дошкольное учебное заведение для детей с нарушением слуха (ДНЗ№582), Киев

Основные обязанности:
1.Формирование математических представлений.
2. Развитие языка и речи.
3.Развитие слухового восприятия и формирование звукопроизношения, фонетическая ритмика: развитие слухового восприятия, обучение произношению, развитие дыхания и голоса.
4.Постановка звуков.

1 год 10 месяцев

сентябрь 2012 — июнь 2014

Репетитор по подготовке к школе

На дому (в семье), Киев

Основные обязанности:
1.Формирование математических представлений.
2. Обучение украинского языка.
3. Развитие малой моторики.
4.Развитие всех психических процессов.
5. Обучение чтению и письму.
6.Формирование моральных принципов и убеждений.
7.Постановка звуков.
У девочки не было некоторых звуков, речь быстрая, неразборчивая, присутствовали звукозамены и смешивание схожих звуков. Меньше чем за полгода работы с ребенком, удалось подготовить девочку к школе: обучить письму, чтению, счету в пределах 20, исправить речь и поставить необходимые звуки. После чего ребенок набрал хороший проходной бал.

1 год 10 месяцев

сентябрь 2012 — июнь 2014

Дефектолог

На дому (в семье), Киев

Основные обязанности:
1.Формирование математических представлений.
2. Развитие языка и речи.
3. Развитие слухового восприятия и формирование звукопроизношения, фонетическая ритмика.
4.Работа над эмоциональной сферой ребенка, ее неустойчивостью.
Ребенок до 4-х лет не говорил. Обучению не поддавался. За время моей работы мальчик научился: писать, читать по слогам, описывать картину и действие, которое там изображено, высказываться простым предложением и репликой, полностью освоил программу формирования математических представлений. Стал лучшим в группе.

2 года 10 месяцев

сентябрь 2009 — июнь 2012

Воспитатель

Дошкольное учебное заведение для детей с нарушением слуха (ДНЗ№582), Киев

Основные обязанности:
1. Проведение занятий:
- ознакомление с окружающим миром;
- рисование (предметное, декоративное, сюжетное);
- лепка;
- аппликация;
- конструирование;
- физкультура;
- игры (подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые);
- подготовка к письму.
2. Общее развитие ребенка
3. Индивидуальное развитие ребенка
5. Обучение чтению и письму.
6.Формирование моральных принципов и убеждений.

8 месяцев

октябрь 2007 — май 2008

Воспитатель

Дошкольное учебное заведение для детей с нарушением слуха (ДНЗ№582) (Образование), Киев

Обязанности те же.

Высшее

Дневная(очная) форма обучения

2009 г.

Национальный педагогический университет имени М.П. Драгоманова, г. Киев

Факультет: Институт специальной педагогики и психологии", кафедра "Дефектологии"

Специальность: Магистр: преподаватель коррекционной педагогики и психологии; учитель начальных классов и украинского языка и литературы в школах для детей с нарушениями слуха.

Высшее

Дневная(очная) форма обучения

2008 г.

Национальный педагогический университет имени М.П. Драгоманова, г. Киев

Факультет: Институт специальной педагогики и психологии", кафедра "Дефектологии"

Специальность: Бакалавр: дефектолог, воспитатель школьных, дошкольных и социально-реабилитационных центров для детей, требующих коррекции физического и (или) умственного развития.