Педагог-психолог

13 лет 4 месяца

март 2012 — наст. время

Детский психолог

Детский досугово-образовательный центр (Образование), Москва

Подведение итогов за год посещения детьми группы занятий "Подготовка к школе": посещение всех занятий для применения психологического метода наблюдение; прохождение индивидуальных собеседований; проведение психологических тестов, выявляющих мотивацию и саму дальнейшую готовность к школьному обучению. Сбор и обработка полученных результатов по каждому ребёнку для родителей. Также проводилась определённая работа с семьями, чтобы выявить характер детско-родительских отношений и выявить есть ли прямая или косвенная зависимость между психологическим климатом в семьях и психологической готовностью детей 5-6-летнего возраста к дальнейшему обучению в ещё незнакомой для них социальной среде.

16 лет 6 месяцев

январь 2009 — наст. время

Педагог-психолог, методист

Художественная студия (Образование), Москва

Помощь в наборе детских и взрослых групп по изобразительному искусству, организация детского рабочего места, помощь в разработке методики проведения занятий. Особое внимание уделяется воспитанию в ребенке ответственности за свою работу, умению самостоятельно справляться с поставленной задачей, поддержание порядка на своем рабочем месте.
РЕЗУЛЬТАТ: рациональное использование учебного времени, расходных материалов, радость за свой собственный художественно-изобразительный труд.

3 года 1 месяц

январь 2004 — январь 2007

Писатель

Московские журналы (СМИ), Москва

Своевременное предоставление текстов художественного содержания для дальнейшего их опубликования.
Как молодой автор вошла в список писателей, внесших наибольший вклад в развитие журнала "ЮНОСТЬ", изданный в день его 50-летия.
Литературная премия Соколова за достижения в поэзии.

22 года 5 месяцев

февраль 2003 — наст. время

Детский психолог

Ассоциация репетиторов (Образование), Москва

Выявление причин низких показателей работоспособности, латерального профиля, памяти, мышления, внимания, воображения, произвольности, отсутствия правильной мотивации и их устранение.
Консультирование родителей на предмет детско-родительских отношений в семье. Рекомендации по изменению психологического климата в котором существует ребёнок.
Имею глубокие профессиональные знания
Осуществляю:
- ЗКР на этапе раннего развития: 1-3 года.
- Дошкольное образование: 3-6 лет.
- Подготовка к школе: 5-6 лет.
- Русский язык, литература: 1-11 классы.
- Психология; тестирование, психологическое сопровождение, психологическая помощь (5-7 лет, 1-4 классы).
- Психология развития.
- Психология дошкольного возраста.
- Образовательные программы для детей дошкольного возраста.
- Психология детей младшего школьного возраста.
- Образовательные программы для детей младшего школьного возраста.
- Психология организации жизнедеятельности детей.
- Психология предметной деятельности.
- Психология игровой деятельности.
- Психология общения.
- Психологические основы построения дошкольного образования.
- Психология семьи и родительства.
- Психолого-педагогическое сопровождение семей в системе дошкольного образования.
- Культура речи.
- Повышение успеваемости, работоспособности.
- Помощь в выполнении домашних и дополнительных заданий.
- Развитие всех видов мышления.
- Тренировка памяти.
- Изменение мотивации в учебной деятельности, стремление к успеху.
- Определение творческих наклонностей.

Разработана собственная методика обучения и воспитания ребенка (ты - личность, и ты это можешь!). Акцент на лидерство и достижение поставленной цели. Применена на практике система освоения осмысленной речи ребенком от года с положительным результатом.

Преподавание русского языка и литературы, обучение ЗКР и грамотной речи, воспитание культуры общения и интереса к книге и печатному слову, обучение написанию диктантов, изложений и художественных текстов на заданную и свободную тему, помощь в поступлении в ДОУ, школу и гимназию.

Индивидуальный подход, своя методика преподавание предметов в форме диалога. Воспитание в ребенке чувства уважение к себе, своим достижениям и знаниям. Помощь в обретении уверенности общения с различной аудиторией.

Имеется опыт коррекционной работы (ДЦП, ОНР, ГРДВ, Дифлексия), работы с группами детей в Детских образовательных центрах ЮАО (10-15 человек от малышей 1, 5 лет и до школьников 12-ти лет), группой детей и взрослых в художественно-изобразительной студии и младшими школьниками 1-4 классы.

Подготовка к школе:
Общий курс, аутичные дети, гиперактивные дети, дети с ЗПР, лепка, математика, мелкая моторика, обучение грамоте, окружающий мир, письмо, психодиагностика, развитие внимания, развитие познавательных процессов, развитие речи, раннее развитие, рисование, счет, чтение, английский для малышей.
Категория ученика: дети 1, 5-3 года, дети 4-5 лет, дети 6-7 лет, школьники 1-11 класс.
Опыт работы в должности Репетитор с 2003 года.
Дополнительные сведения:
Дополнительное образование:
Музыкальное – класс фортепиано (свидетельство). Английский язык (upper intermediate). Курсы секретаря-референта. Дизайн и верстка на РСI (рекламное агентство). Рисунок и живопись (сертификат художественной студии).

22 года 6 месяцев

январь 2003 — наст. время

Репетитор по русскому языку и литературе

Ассоциация репетиторов (Образование), Москва

Ассоциация репетиторов
Москва
Частный репетитор
Требования:
ЗКР на этапе раннего развития: 1-3 года.
Подготовка к школе: 5-6 лет.
Русский язык, литература: 1-11 классы.
Психология; тестирование, психологическое сопровождение, психологическая помощь (5-7 лет, 1-4 классы).
Повышение успеваемости, работоспособности; помощь в выполнении домашних и дополнительных заданий; развитие всех видов мышления, тренировка памяти, изменение мотивации в учебной деятельности, стремление к успеху, определение творческих наклонностей.
Имею глубокие профессиональные знания
Осуществляю:
- ЗКР на этапе раннего развития: 1-3 года.
- Дошкольное образование: 3-6 лет.
- Подготовка к школе: 5-6 лет.
- Русский язык, литература: 1-11 классы.
- Психология; тестирование, психологическое сопровождение, психологическая помощь (5-7 лет, 1-4 классы).
- Психология развития.
- Психология дошкольного возраста.
- Образовательные программы для детей дошкольного возраста.
- Психология детей младшего школьного возраста.
- Образовательные программы для детей младшего школьного возраста.
- Психология организации жизнедеятельности детей.
- Психология предметной деятельности.
- Психология игровой деятельности.
- Психология общения.
- Психологические основы построения дошкольного образования.
- Психология семьи и родительства.
- Психолого-педагогическое сопровождение семей в системе дошкольного образования.
- Культура речи.
- Повышение успеваемости, работоспособности.
- Помощь в выполнении домашних и дополнительных заданий.
- Развитие всех видов мышления.
- Тренировка памяти.
- Изменение мотивации в учебной деятельности, стремление к успеху.
- Определение творческих наклонностей.

Разработана собственная методика обучения и воспитания ребенка (ты - личность, и ты это можешь!). Акцент на лидерство и достижение поставленной цели. Применена на практике система освоения осмысленной речи ребенком от года с положительным результатом.

Преподавание русского языка и литературы, обучение ЗКР и грамотной речи, воспитание культуры общения и интереса к книге и печатному слову, обучение написанию диктантов, изложений и художественных текстов на заданную и свободную тему, помощь в поступлении в ДОУ, школу и гимназию.

Индивидуальный подход, своя методика преподавание предметов в форме диалога. Воспитание в ребенке чувства уважение к себе, своим достижениям и знаниям. Помощь в обретении уверенности общения с различной аудиторией.

Имеется опыт коррекционной работы (ДЦП, ОНР, ГРДВ, Дифлексия), работы с группами детей в Детских образовательных центрах ЮАО (10-15 человек от малышей 1, 5 лет и до школьников 12-ти лет), группой детей и взрослых в художественно-изобразительной студии и младшими школьниками 1-4 классы.

Подготовка к школе:
Общий курс, аутичные дети, гиперактивные дети, дети с ЗПР, лепка, математика, мелкая моторика, обучение грамоте, окружающий мир, письмо, психодиагностика, развитие внимания, развитие познавательных процессов, развитие речи, раннее развитие, рисование, счет, чтение, английский для малышей.
Категория ученика: дети 1, 5-3 года, дети 4-5 лет, дети 6-7 лет, школьники 1-11 класс.
Опыт работы в должности Репетитор с 2003 года.
Дополнительные сведения:
Дополнительное образование:
Музыкальное – класс фортепиано (свидетельство). Английский язык (upper intermediate). Курсы секретаря-референта. Дизайн и верстка на РСI (рекламное агентство). Рисунок и живопись (сертификат художественной студии).

18 лет 1 месяц

январь 1989 — январь 2007

Литературный работник

Московские издания/издательства (СМИ), Москва

Набор текстов, корректура, редакторская правка, написание статей.

Высшее

Очно/заочная форма обучения

2015 г.

РГГУ, г. Москва

Факультет: Педагогическая психология

Специальность: Педагог-психолог

Высшее

Заочная форма обучения

2009 г.

Литературный институт им. А.М. Горького, г. Москва

Факультет: Литературное мастерство (проза)

Специальность: Литературный работник

Среднее специальное

Вечерняя форма обучения

2003 г.

МГККБИТ, г. Москва

Факультет: Экономика

Специальность: Бухгалтер-экономист

Среднее специальное

Вечерняя форма обучения

2012 г.

Департамент образования города Москвы ГБОУ СПО Педагогический колледж № 7 "Маросейка", г. Москва, г. Москва

Факультет: Педагогика

Специальность: Преподаватель в ДОУ

Высшее

Экстернат форма обучения

2018 г.

Федеральный институт повышения квалификации, г. Москва

Факультет: Педагогика

Специальность: Преподаватель русского языка и литературы

Год

Дата окончания: январь 2010 г.

Рисунок и живопись

Художественная студия, г. Москва

7 лет

Дата окончания: июль 1986 г.

Фортепиано

Музыкальная школа, г. Москва

6 мес

Дата окончания: февраль 1989 г.

Машинопись и стенография

Городской учебный комбинат, г. Москва

2 года

Дата окончания: май 1986 г.

Английскйя язык

Государственные курсы, г. Москва